Form 7

Тема: Олімпійські ігри. Розвиток навичок читання.

Good morning, dear children!

Let’s start our lesson!

The theme of our lesson is “Olympic Games”

There are some new words and an interesting text about the Olympic Games.

Answer my questions:

Do you know the history of the Olympic Games?

Do you want to learn it?

Open your vocabularies and write down new words from p.97. Find their translation and learn them.

Open your books at. 94 and do Ex.2. Read and translate the text, please.

Open your copybooks, write down today’s date (January, 21) and do the Ex.4 at p.97.

(Correct the sentences)

Great job!

Look through the video lesson, please.

Home task: to learn new words.

The lesson is over!

Good luck!

Good bye!

 Form 2

Тема: Сніданок.

Hello, children!

How are you today?

Продовжуємо вивчати тему “My Morning”.

Open your vocabularies! (Відкрийте свої словники та прочитайте слова до даної теми).

Молодці!

Сьогодні ми познайомимось із словами назвами їжі, котру ми їмо на сніданок.

Write new words in your vocabularies!

(запишіть нові слова у словники):

Porridge – [ˈpɒr.ɪdʒ] – вівсяна каша

Bun - [bʌn] - булочка

Biscuits – [ˈbɪs.kɪts]  - печиво

Milk – [mɪlk] - молоко

Tea – [tiː] - чай

Open your books at p. 52, Ex.2, read and translate. (відкрийте підручники на ст.. 52, прочитайте та перекладіть Впр.2).

Open your copybooks, write down today’s date (January, 21). Відкрийте зошити і запишіть дату.

Давайте складемо речення, в яких скажемо, що у нас на сніданок.

Запишіть:

I have got porridge for breakfast. – я маю вівсяну кашу на сніданок.

I have got milk for breakfast. – Я маю молоко на сніданок.

Молодці!

Давайте відпочинемо і послухаємо пісню! (Breakfast song)

Open your WB, p.38 and do the tasks. (Виконуємо завдання на ст..38 у зошиті з друкованою основою).

Перегляньте відео – урок!

Good – bye!

Good luck!

 Form 5

Тема: Свята і традиції.

Hello, children!

Let’s start our lesson.

We celebrate a lot of holidays.

They are different. Each country has got it’s own holiday’s. There is a proverb:

“So many countries, so many customs!”

(Ми святкуємо  безліч свят. Вони – різні. Кожна країна має власні свята. Прислів’я каже: «Скільки країн – стільки звичаїв»).

Open your vocabularies and write down new words, p.119 (запишіть у словники нові слова, ст..119, знайдіть переклад та вивчіть).

Open your books at p. 119, and read the dialogue about Thanksgiving Day, Ex. 4 (Прочитайте діалог про День Подяки, Впр.4, ст..119).

Open your copybooks, write down today’s date.

Do Ex.5, p.119. Answer the questions.

Great job!

Look through the video lesson, please!

Good luck!

The lesson is over!

Good bye!

 Form 3

Тема: Що є в кімнатах?

Good morning, children.

How are you today?

Let’s start our lesson.

Продовжуємо вивчати тему “My House”.

Перегляньте відео про меблі у квартирі.

(Furniture Items)

And now open your vocabularies and write down new words:

Carpet – [ˈkɑːpɪt] – килим, коврик

Sofa – [ˈsəʊ.fə] - диван

Mirror –  [ˈmɪrə(r)] - дзеркало

Drawers –  [drɔːr]  - ящики

Wardrobe – [ˈwɔː.drəʊb]  - гардероб, шафа

Chair –  [tʃeə(r)]  - стілець

Armchair –  [ˈɑːm.tʃeər] – м’яке крісло

TV set –  [ˌtiː ˈviː] [set] - телевізор

Table – [ˈteɪbl] - стіл

Запишіть ці слова у словник та вивчіть їх.

На попередньому уроці ми вчилися складати речення  із there is … there are….

Сьогодні навчимося ставити питання і заперечення до цих виразів.

I)                    Щоб утворити питання, виносимо Is  або Are на початок речення:

There is a bed in the bedroom. – У спальні є ліжко.

Is there a bed in the bedroom? – Чи у спальні є ліжко?

1)      Yes, there is. – Так.

2)      No, there is not. – Ні.

There are 2 beds in the bedroom. – У спальні є 2 ліжка.

Are there 2 beds in the bedroom? – Чи у спальні є 2 ліжка?

1)      Yes, there are. – Так.

2)      No, there are not. – Ні.

II)                  Щоб утворити заперечення додаємо  not до is  або  are .

There is not a bed in the bedroom. – Нема ліжка у спальні.

There are not any  beds in the bedroom. – Нема ніяких ліжок у спальні.

Щоб закріпити це правило, виконайте завдання у зошитах з друкованою основою, ст..33.

А тепер трошки відпочиньте та послухайте пісеньку, “House Song”.

Перегляньте обов’язково відео – урок та пояснення граматичного матеріалу.

Good luck!

Good bye!

 Form 8

Тема: A variety of genres.

Hello, children.

How are you today?

Let’s start our lesson!

Answer my questions, please?

-          Do you like to read books?

-          What is your favourite book?

-          Who is your favourite hero?

-          Have you got a library at home?

-          Who is your favourite writer or poet?

-          What interesting facts from his (her) life do you know?

The motto of the lesson is:

I do believe something very magical can happen when you read a book.

J. K. Rowling

Open your vocabularies and write down new words, p.117.

Find the translation and then learn them.

Open your books at p. 117 and read the letter, ex.5.

Open your copybooks, write down today’s date (January,20) and do Ex.6,p119.

Read and match the names of the famous writers to the paragraphs about them.

Good job!

Look through the video lesson!

Good luck!

Home task: Ex.7, p.119.

The lesson is over!

Good bye!

 Form 3

Тема: Кімнати в моєму будинку.

Hello, children!

How are you?

Are you OK?

Продовжуємо вивчати тему “My House”.

Повторимо вивчені слова.

Open your vocabularies and read the words!

Well done!

Answer my questions:

-          Where do you live?

-          Have you got a house?

-          Have you got a flat?

-          Is your house (flat) big?

Good job!

А тепер познайомимось з новими словами.

Write down them into vocabularies:

Kitchen – [ˈkɪtʃɪn]  - кухня

Hall – [hɔːl] – зал, коридор

Bedroom –  [ˈbedruːm] - спальня

Study – [ˈstʌdi] -  кабінет

Sitting room –  [ˈsɪt.ɪŋ] [ruːm] - вітальня

Bathroom – [ˈbɑːθruːm] - ванна

Read them and learn!

(Прочитайте їх та вивчіть!)

Щоб описати будь – яку кімнату, потрібно запам’ятати один момент з граматики:

Є 2 вирази, які вказують на місцезнаходження предметів:

There is … - в  однині

There are … - в множині.

На українську мову такі речення перекладаються з кінця до початку.

There is a bed in the bedroom. – У спальні є ліжко.

There are 2 beds in the bedroom. – У спальні є  2 ліжка.

Open your copybooks and write down today’s date. (January, 19) (Відкрийте зошити та запишіть дату).

Do Ex.3, p. 49. (Виконайте Впр.3 на ст..49).

Потрібно вставити is  або are  у вираз, згодом речення прочитати і перекласти.

Перегляньте відео – урок.

Open your WB, p. 32 and do the tasks.

Виконайте завдання на ст..32 у зошитах з друкованою основою.

Good luck!

Good bye!

 Form 5

Тема: Передсвяткові клопоти.

Hello, children!

How are you today?

Are you Ok?

First of all listen to the Christmas carol “Silent Night”.

(Прослухайте колядку «Тиха ніч»)

Answer my questions:

-          Do you like Christmas?

-          When do we celebrate Christmas?

-          What do we have before Christmas?

-          What is the main dish on the table?

-          How many dishes are on the table?

Open your vocabularies and write down new words p.116.

Запишіть нові слова у словники, ст.. 116, знайдіть переклад та вивчіть їх.

Поговоримо про граматику.

Дієслово must – модальне, означає обов’язок (тобто ти повинен це зробити), а якщо mustn’t – тоді – не повинен.

I must clean the room. – Я повинен прибрати кімнату.

I mustn’t clean the room. – Я не повинен прибрати кімнату.

At p. 117 there is a text “Do you know?”. Read and translate it, please!

Прочитайте та перекладіть текст «Чи знаєш ти?» , ст.. 117.

Open your copybooks, write down today’s date (відкрийте зошити та запишіть сьогоднішню дату).

Do Ex. 4 at p.117. (Дайте відповіді на питання).

Great job!

Look through the video lesson, please! (перегляньте відео урок)

Good luck!

The lesson is over!

Good bye!

 Form 2

Тема: Мої ранкові справи.

Good morning, dear children!

How are you today?

Let’s continue our theme!

(Продовжуємо вивчати нашу тему)

Сьогодні я познайомлю Вас із словами, які вказують на дії, які Ви виконуєте вранці, тобто: прокидаєтесь, вмиваєтесь, чистите зубки, снідаєте і т.д.

Open your vocabularies! (Відкрийте словники)

Write down new words (Запишіть нові слова):

Get up – [ɡet] [ʌp] - прокидатись

Wash – [wɒʃ] - вмиватись

Brush teeth –  [brʌʃ]  [tiːθ] – чистити зуби

Dress - [dres] – одягатись

Open your books at p.51 and read Ex.2 (Відкрийте підручники, ст..51 і прочитайте Впр.2)

Молодці!!!

Open your copybooks, write down today’s date (January, 19). (Відкрийте свої зошити та запишіть дату).

Do Ex.4, p.51 (Виконайте Впр.4, ст..51)

Запишіть дані речення у зошит.

Перегляньте відео – урок!

 Виконайте Вправи у зошиті з друкованою основою, ст.. 37.

Good – bye!

Good luck!

 Form 1

Тема: Мої іграшки – кольорові.

Hello, children!

How are you? (Як почуваєтесь?)

(Song «How are you?) – (video 1)

Давайте повторимо вивчені літери:

-          назвіть усно;

-          напишіть диктант: Cc, Bb, Dd, Ee, Aa, Ii, Hh, Ff, Jj, Gg.

Молодці!

Всі дітки мають безліч іграшок.

Сьогодні ми навчимось деякі з них називати англійською мовою:

Toy – [tɔɪ] - іграшка

Teddy bear – [ˈted.i beə(r)] - ведмедик

Train- [treɪn] - поїзд

Rocket – [ˈrɒk.ɪt ] - ракета

Robot – [ˈrəʊ.bɒt] - робот

Car –  [kɑː(r)]- машинка

Ball –  [bɔːl]  - м’яч

Doll – [dɒl]  - лялька

Перегляньте відео та запам’ятайте іграшки (video 2).

А ще ми з Вами вчили кольори. Пригадайте їх, переглянувши відео. (video 3).

Тепер назвемо улюблену іграшку, скажемо якого вона кольору. Якщо іграшка має  кілька кольорів, називайте всі, з’єднуючи їх словом and, що означає і .

Наприклад:

It is a ball. – Це – м’яч.

It is red and blue and white. – Він – червоний і синій, і білий.

Молодці!

 Я знаю, що Ви всі гарно малюєте. То ж попробуйте намалювати улюблену іграшку, розмалюйте її та опишіть англійською мовою (як у прикладі).

Це буде Ваш міні – проект!

Згодом ці Ваші малюночки об’єднаємо у великий проект, під назвою “Toys”( Іграшки).

Thank you! (Дякую)

Good – bye!

Good luck!

 Form 7

Тема: Спорт – це цікаво!

Good morning, dear children!

How are you today?

Are you OK?

Today’s theme is “A Sound mind in a sound body”.

First of all answer my questions please:

-          Do you go in for sports?

-          Are you a sportsman?

-          What kind of sports do you like?

-          Do you play tennis (Chess, draughts)?

-          Do you like your PE lessons?

Open your copybooks and write down today’s date (January, 18).

I have got some proverbs about sport.

Write them into your copybooks:

1)      A sound mind in a sound body. – У здоровому тілі – здоровий дух.

2)      Health is better than wealth. – Здоров’я краще за багатство.

3)      Good health is better than the best medicine. – Добре здоров’я краще за найкращу медицину.

4)      An apple a day keeps a doctor away. – Яблуко з’їв і забув про лікарів.

Open your books at p. 93 and do Ex.1. – Match the pictures with the words.

(Усно віднайдіть назви видів спорту та малюнки)

Do Ex.2,p.93 (усно).

Щоб виконати наступну вправу, пригадайте правила.

А саме: із словом go вживаються види спорту, що закінчуються на –ing; із словом play вживаються командні види спорту, а також з м’ячем; do вживається з видами спорту, що зміцнюють наше тіло.

Do Ex.3, p.93 – group up the sports into 3 columns.

Well done!!!

The lesson is over!

Look through the video lesson, please!

Good luck!

Good bye!

 Form 8

Тема: Do you need a book?

Good morning children.

How are you today?

Are you OK?

Let’s start our lesson.

First of all answer my questions:

-          Do you like reading?

-          Have you got many books at home?

-          Do you read much?

-          Do you prefer to read English books?

-          What famous British and American writers do you know?

-          What is your favourite book?

Open your vocabularies and write down new words, p.114.

Find the translation and learn them.

Well done!

Do ex.1, p.114.

Read the text and complete the sentences after it.

Open your copybooks, write down today’s date (January,18) and do Ex.2(a), p.116.

Make up sentences using the table.

(Складіть речення, використовуючи таблицю).

Do ex.3 at p. 116.

Read and guess the meanings of the words. Write down them into your vocabularies.

Great job!

And now look through the video lesson.

Good luck!

The lesson is over!

Good bye!

 

 

Тема: Мій ранок. Котра година?

Hello, children!

How are you?

Are you OK?

Let’s start our lesson! (Давайте розпочнемо наш урок)

Сьогодні перший урок нової теми. Тому, як завжди, починаємо з нової лексики.

Open your vocabularies! (Відкрийте свої словники)

Запишіть нову тему “My Morning” («Мій ранок») та нові слова:

Morning -  [ˈmɔːnɪŋ] - ранок

In the morning –  вранці

Breakfast – [ˈbrekfəst] - сніданок

Lunch – [lʌntʃ] – ланч, другий сніданок.

What’s the time? – Котра година?

Open your books at page 50.

(Відкрийте свої підручники на ст.50)

Read Ex.2, p.50 (прочитайте Впр.2, ст..50).

Open your copybooks, write down today’s date (January, 18)(Відкрийте зошити та запишіть дату).

Сьогодні навчимось визначати годину. Запишіть у зошитах вираз:

What’s the time? – Котра година?

Щоб назвати цілу годину, використовуємо вираз:

It’s 1 o’clock. – Перша година.

It’s 2 o’clock. – Друга година. І т.д.

А тепер виконайте вправу 3 ст.50. Запишіть цілим реченням годину, зображену на окремих годинниках.

Втомились?

Слухаємо пісеньку та відпочиваємо. (Song “What’s the time?”)

Open your WB, p.36 (Відкрийте зошит з друкованою основою на ст..36).

У Впр. 1 поставте цифри 1, 2, 3, 4 відповідно до Впр.2, ст..50 (підручник). У Впр.3, виберіть одну правильну відповідь  відповідно до години, вказаної на годиннику. Молодці!

А тепер перегляньте відео – урок!

Good bye!

Good luck!

 Form 3

Тема: Хто живе в цьому будинку?

Good morning, dear children.

How are you today?

Let’s start our lesson.

Тема нашого уроку: “My House”.

Open your vocabularies and write down new  words. (Відкрийте словники та запишіть нові слова):

House – [haʊs]  - будинок

Flat – [flæt] - квартира

Painting – [ˈpeɪntɪŋ] - малюнок

Inside – [ˌɪnˈsaɪd] - всередині

Read and learn these words!

(Прочитайте та вивчіть ці нові слова).

Open your books at p. 48, Ex.2.

Read and translate (прочитайте і перекладіть Впр.2 на ст..48).

Open your copybooks, write down today’s date (January, 17). (Відкрийте зошити та запишіть дату).

Do Ex. 3, p. 48. (Виконайте Впр. 3 на ст..48).

Треба прочитати речення та перекласти, тоді написати True (T)  або  False (F). (Якщо речення правильне, пишемо – T, якщо – ні, то F).

Молодці!

Open your WB, p.31.

Відкрийте зошити з друкованою основою на ст.. 31 та виконайте письмово завдання.

Не забудьте переглянути відео-урок.

Домашнє завдання: вивчити нові слова.

The lesson is over!

Good luck!

Good bye!

 Form 1

Hello, children!

How are you?

Я впевнена, що у Вас все добре! Тож розпочинаємо наш урок.

Let’s start!

Нагадайте Смайлику свої імена, вік та де проживаєте, відповівши на питання:

What’s your name?

How old are you?

Where do you live?

Молодці!

Тепер пригадаємо вивчені літери: Aa, Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh, Ii.

Полічіть англійською вивчені літери.

How many letters do you know? (Скільки літер знаєте?)

Так. – 9. Молодці!

Сьогодні ми вивчаємо нову літеру. Це літера Jj.

Прослухайте відео, як вимовляється літера Jj (video 1).

Повторіть кілька разів.

Є безліч слів, що починаються на дану літеру.

Передивіться наступне відео та попробуйте запам’ятати  кілька слів. (video 2)

А тепер, попробуємо цю літеру написати.

Open your WB!

(Відкрийте свої зошити з друкованою основою на ст.28).

Виконайте Впр.2. Напишіть велику і малу літеру Jj. Молодці!

А тепер пригадайте слова, зображені у Впр.3 і випишіть відповідну літеру. А у Впр.4 потрібно з’єднати великі і малі літери.

Виконали?

Молодці!

Запам’ятайте літеру Jj, а також слова, які починаються на Jj:

-         Jam - [dʒæm] - варення

-         Juice -  [dʒuːs] - сік

-         Jelly -  [ˈdʒeli] - желе

-         Jelly fish - [ˈdʒeli fɪʃ]  - медуза

Ще проспівайте пісеньку з новою літерою (video 3).

Молодці!

Good – bye!

Good luck!